Movilidad estudiantil en el Ejército Nacional y la Armada de la República de Colombia
Resumen
El objetivo de este trabajo es analizar y comparar la proyección académica y formativa de los programas ofrecidos por las escuelas de formación militar ENAP y ESMIC en el periodo 2017-2023. Se recopilaron datos estadísticos sobre la oferta académica, las acreditaciones institucionales y las redes de cooperación de la Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova” (ESMIC) y la Escuela Naval de Cadetes “Almirante Padilla” (ENAP) mediante una revisión documental y se organizaron en Excel para luego ser analizados. Los resultados mostraron que la ESMIC captó 107 estudiantes internacionales, en contraste con sólo doce para la ENAP, evidenciando una brecha significativa. La investigación atribuyó la diferencia a la mayor diversidad de programas académicos de la ESMIC frente a las especializaciones navales de la ENAP. Asimismo, se identificaron como factores determinantes la existencia de convenios con instituciones en América, Europa y Asia y la implementación de módulos bilingües y cursos intensivos de español e inglés para reducir la barrera idiomática. Se evidenció que la diversificación curricular, la acreditación oportuna y las alianzas internacionales robustas potencian la internacionalización de las academias militares colombianas, lo que sugiere la necesidad de reforzar estos componentes para mejorar la captación de estudiantes extranjeros.
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