El arte como proceso emergente en la enseñanza de la investigación formativa en la Escuela Militar de Suboficiales Sargento Inocencio Chincá (Colombia).
Resumen
El presente artículo académico pretende abordar el arte como proceso emergente presente en la enseñanza – aprendizaje de la investigación formativa desde la Escuela Militar de Suboficiales “Sargento Inocencio Chincá” en la formación del Suboficial del Ejército Nacional de Colombia, comprendiendo que el arte permite la generación de experiencias y prácticas en el proceso educativo, permitiendo el desarrollo de un aprendizaje significativo en los alumnos, promoviendo un interés y gusto por la investigación, al entender las inteligencias múltiples que se desarrollan en un aula de clases y las diferentes habilidades, destrezas y aptitudes que tienen los alumnos. De igual manera analizando las estrategias pedagógicas y didácticas que utiliza el docente para la enseñanza de la investigación, utilizando el arte como medio, desde el cual la educación que se imparte se convierte en un escenario de creación de nuevo conocimiento.
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