Las ciencias militares en Colombia y el saber Doctrina Militar, alineación fundamental para la efectividad de las instituciones militares

Keywords: Colombia, doctrine, investigation, military education, training

Abstract

In Colombia, military sciences bring together various knowledge that, jointly, prepare men and women to develop military operations at the levels of tactical, operational and strategic warfare in more than 160 existing academic programs, including technical and technological careers, undergraduate and graduate studies. This article examines the relationship between Military Doctrine knowledge and military sciences through a gap-closing methodology , through which an in-depth diagnosis of all the curricular networks of the programs, including the syllabus, was made, which yielded information on the obstacles that prevent the fulfillment of the purpose of the military institution. As a conclusion, the execution of a plan is proposed and includes solutions both to the foundation of the military sciences as sciences, as well as to the acceleration of the process of doctrine production.

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Author Biography

Edgar Alberto Rodríguez-Sánchez, Comando de Educación y Doctrina del Ejército, Colombia

Professional in Military Sciences from the Escuela Militar de Cadetes General José María Córdova. Specialist in Administrative and Constitutional Law, Security and National Defense of the Higher School of War. Senior Management Specialist from the Nueva Granada Military University. Specialist in University Teaching of the Pontificia Universidad Javeriana and with studies in Anthropology and Family in agreement with the Universidad Militar Nueva Granada and the Universidad Pontificia Ateneo de la Santa Cruz (Italy-Rome).

How to Cite
Rodríguez-Sánchez, E. A. . (2020). Las ciencias militares en Colombia y el saber Doctrina Militar, alineación fundamental para la efectividad de las instituciones militares. Revista De Investigación En Educación Militar, 1(1), 11–25. https://doi.org/10.47961/27450171.3

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Published
2020-12-01
Section
Educación